En los Centros de Atención Integral a la Primera Infancia (CAIPI), impulsados por el MIDES, niños menores de cuatro años están desarrollando habilidades científicas, tecnológicas y creativas mediante la metodología STEAM, que integra ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas a través del juego.

El caso de Valentina Palma, de tres años, refleja este avance: la pequeña es capaz de guiar un robot dentro de una maqueta construida por ella misma, fortaleciendo su pensamiento lógico, creatividad y capacidad de resolución de problemas. Como ella, más de 2,400 niños participan en estas dinámicas que incluyen el uso de robots, bloques de construcción, tableros interactivos y actividades prácticas diseñadas para “aprender haciendo”.

En centros como el CAIPI de Montería, en Pedregal, los estudiantes interactúan semanalmente en aulas STEAM, donde realizan experimentos, construyen estructuras y se familiarizan con herramientas tecnológicas desde temprana edad. Estas experiencias están orientadas a estimular el desarrollo cognitivo y preparar a los niños para los desafíos del futuro.

El MIDES avanza en la implementación de estas aulas en sus 95 centros a nivel nacional, apostando por una educación innovadora y accesible. Padres de familia destacan cambios positivos en la autonomía, creatividad y habilidades sociales de sus hijos, evidenciando el impacto de esta metodología en la primera infancia.